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    【编写童话故事作文:厨房里的悄悄话】厨房里的悄悄话作文

    时间:2018-09-01 01:27:39 来源:北京工作网 本文已影响 北京工作网手机站

    编写童话故事作文:厨房里的悄悄话
      
      福建省安溪县第十小学 林 璇
      
      夜深了,人们早巳入睡,到处静悄悄。这时,厨房传未了沙沙沙的声音,原来是厨房里的工具们在一起说悄悄话呢。
      
      “大家晚上好!今天,让我们来了解新来的这位微波炉小弟吧!”主持人冰箱说,“下面让我们听听他的就职演说吧!”
      
      微波炉小弟信心满满地说:“大家好!我叫微波炉,我的功能可多啦!能加热食品,能煮饭炒菜,还能烧烤等等。我身上还有一个小铃铛,它的作用也不小,只要我把主人想让我做的事情做完,它就会响起来,以提醒主人来端食物。可以说,如果没有它,还真不行。记得有一天,主人把放了调料的鸡翅放进我的肚子里,调好时间,主人便拿起一本书津津有味地看了起来。不知不觉间,鸡翅已经烤好了,我亮起小灯,可是主人看不见。于是,我找到了小铃铛,小铃铛发出了清脆的声响,这时主人才依依不舍地放下书,把鸡翅从我的肚子里取了出来。”
      
      听了这话,不粘锅可不服气了:“你这样一来,岂不是要了我的饭碗,你明显是想置我于死地,你怎么能这样呢?我真没想到还有你这样的人!”
      
      微波炉谦虚地说:“不是这样的,我来这里只是想为人们做些事,我绝不会抢占你的功劳的。”
      
      不粘锅听了,还是非常生气,说:“即便是这样,主人再也不会重用我了,相信过不了几天,我就要被冷落在一边。”
      
      他们就这样你一言我一语地说着。冰箱对不粘锅说:‘微波炉一定是我们家的好帮手,相信有了他,你的任务也会减少许多。我们不应该排挤他,而应该和他和睦相处。”
      
      不粘锅羞愧地低下了头,立刻与微波炉握手言和了。
      
      (指导教师 廖淑黎)
      
      小作者展开合理的想象,采用拟人的手法,赋予了笔下物体人的形象和口吻。小作者以丰富的语言描写,讲述了各尽其责、各有其用的道理。文章语调轻松明快,结构简洁,朴素而不失有趣。
      
      附如何编写童话故事
      
      作者/傅桔红
      
      [习作要求]
      
      最近,我们在课内外阅读了一些童话故事,学习童话的兴趣也越来越浓了。本次习作,就让我们自己选择几种动物,或者几件物品,以它们为主人公,想象一下,它们之间可能会发生一些什么事,编成一个故事写下来。也可以写你续编的小木偶的故事。
      
      [习作指导]
      
      老师:同学们,你们喜欢童话故事吗?
      
      小丫:喜欢呀!我就是在童话故事的陪伴下长大的。在妈妈的怀抱中、在幼儿园里,我就经常入迷地听着童话故事。我听过的童话故事有《白雪公主》《皇帝的新装》《神笔马良》等等,故事中许多人物我都很喜欢。
      
      毛豆:我也很喜欢。我也看过许多童话故事,比如《彼得潘》《木偶奇遇记》《葫芦娃》等。
      
      老师:老师知道你们都爱听童话,爱读童话,你们心里一定也装着许多童话故事。因为它动人的故事和优美的语言,总能把我们带入美好的情境,使我们受到真、善、美的熏陶。这节课为了帮助同学们练就一双想象的翅膀,在神奇美妙的童话世界里飞翔,老师将带着大家一起来编写童话故事,好吗?
      
      毛豆:太好了!我早就想自己编个童话故事了!
      
      老师:那你们能把心中最有趣的童话故事讲出来,与大家分享吗?
      
      小丫:行啊!我看过一篇童话故事,题目叫《臭臭猪》。讲的是有只懒虫小猪,它不爱洗澡,不爱干净,天天喜欢在泥巴地里打滚儿。森林里的动物们都叫它臭臭猪。有一次,臭臭猪正想在泥巴地里睡大觉时,大老远地就看见许多伙伴们在草地上玩游戏。它赶忙站起来,想去跟伙伴们玩,可伙伴们一见到它,就都吓跑了。
      
      毛豆:我也曾经看过一个故事,讲的是:有一天,狐狸和狼商量着抓兔子来吃。狡猾的狼说:“你装死,我骗兔子来看你,你就趁机抓住它,然后我们把它给分了。”狐狸觉得这个主意不错,就答应了。于是,狼来到兔子的门前,对兔子说:“亲爱的兔子先生,告诉您一件高兴的事,狐狸死了!”兔子听了,很高兴,想去看看。它们来到狐狸家,只见狐狸直挺挺地躺在床上。兔子想试探一下狐狸是否真的死了,于是故意说:“死了的狐狸是张着嘴的。”狐狸听了后,迅速把嘴张开。兔子见了,撒腿就跑了。兔子以自己的聪明识破了狐狸和狼的阴谋。我觉得这只兔子实在是太聪明、太可爱了。
      
      老师:听你们这么一说,我也觉得很有趣。看,童话故事就是充满了奇妙的幻想,难怪大家说起来津津乐道,滔滔不绝,那你们研究过童话故事为什么会这么吸引人吗?
      
      毛豆:我想童话之所以会这么吸引人,就是作者敢于展开大胆的想象,把笔下的童话人物以他们的身份、口吻和心理去驰骋想象。
      
      小丫:我觉得童话之所以这么有意思,还在于它能赋予故事的主人公于人的思想、动作、语言……还能运用夸张的写法,让文章更生动。我发现有许多童话故事中的主人公都是神仙精灵、鸟兽虫鱼……它们都有超常的魔力。
      
      毛豆:还有一点也是很重要的,那就是作者都能在童话人物中注入自己的思想感情,喜他们之所喜,悲他们之所悲。
      
      老师:同学们,你们真了不起,连童话创作的奥秘都能发现!童话就是作者大胆的幻想,采用拟人、夸张等手法编织出来的一个个奇异有趣、并能给人以思想启迪的故事。看来,怎么写好童话这一话题已经难不倒你们了,那写完文章后还应注意什么?
      
      小丫:写完还应给文章拟个题目,因为题目是文章中心思想的体现。
      
      老师:那我们可以怎样给文章拟题呢?
      
      毛豆:我们可以以主人公的名字来命名,如《白雪公主》就是以人的名字来作为题目的。
      
      小丫:我们可以以主人公的特征命名,如《丑小鸭》《灰姑娘》等,我们也可以以文章要表达的中心命名,如《幸福是什么》。
      
      老师:你们都说得很好!在童话的世界里,云儿能说话,风儿会唱歌,花儿中会走出一位漂亮的小姑娘……真是太吸引人了。现在就让我们张开想象的翅膀,开始创编我们自己的童话,让你们五彩的梦在童话中尽情展现,让你们美丽的童年在童话中更加绚烂吧!如果不想编童话,也可以续编小木偶的故事。

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